terça-feira, 18 de novembro de 2008

O discurso de Steve Jobs

Este vídeo é do discurso de Steve Jobs numa cerimónia de formatura de uma Universidade Americana. São 14 minutos de uma profundidade notável e uma excelente lição de vida... vale a pena ver, e, fundamentalmente, vale a pena pensar nele!

Link do vídeo:
http://video.google.com/googleplayer.swf?docid=-3827595897016378253&hl

segunda-feira, 17 de novembro de 2008

PARABÉNS FILHO!


Faz hoje um ano vivi o dia mais intenso, feliz e bonito da minha vida. Assisti ao nascimento do meu filho!
É, sem dúvida, uma experiência que faz de nós pessoas diferentes... 
Neste ano que passou pude experimentar sensações únicas e diversas. Desde a indisfarçavel alegria de ver os primeiros sorrisos, ou os primeiros sons parecidos com pai, ou papá, até à dor e desespero que as primeiras doenças provocam em nós, pais...
Uma palavra especial para a "mamã" pois sem dúvida que ela foi uma das principais responsáveis para que o dia fosse tão bonito... e já agora o resto do ano também! 

Amo-vos aos dois!

terça-feira, 11 de novembro de 2008

Precisa-se de matéria prima para construir um País.

Antes de falecer Eduardo Prado Coelho escreveu este artigo para o Público. Para mim está genial. Assino por baixo!

A crença geral anterior era de que Santana Lopes não servia, bem como Cavaco, Durão e Guterres.
Agora dizemos que Sócrates não serve.
E o que vier depois de Sócrates também não servirá para nada.
Por isso começo a suspeitar que o problema não está no trapalhão que foi Santana Lopes ou na farsa que é o Sócrates.
O problema está em nós. Nós como povo.
Nós como matéria prima de um país.
Porque pertenço a um país onde a ESPERTEZA é a moeda sempre valorizada, tanto ou mais do que o euro.
Um país onde ficar rico da noite para o dia é uma virtude mais apreciada do que formar uma família baseada em valores e respeito aos demais.
Pertenço a um país onde, lamentavelmente, os jornais jamais poderão ser vendidos como em outros países, isto é, pondo umas caixas nos passeios onde se paga por um só jornal E SE TIRA UM SÓ JORNAL, DEIXANDO-SE OS DEMAIS ONDE ESTÃO.
Pertenço ao país onde as EMPRESAS PRIVADAS são fornecedoras particulares dos seus empregados pouco honestos, que levam para casa, como se fosse correcto, folhas de papel, lápis, canetas, clips e tudo o que possa ser útil para os trabalhos de escola dos filhos ....e para eles mesmos.
Pertenço a um país onde as pessoas se sentem espertas porque conseguiram comprar um descodificador falso da TV Cabo, onde se frauda a declaração de IRS para não pagar ou pagar menos impostos.
Pertenço a um país:
Onde a falta de pontualidade é um hábito;
Onde os directores das empresas não valorizam o capital humano.
Onde há pouco interesse pela ecologia, onde as pessoas atiram lixo nas ruas e, depois, reclamam do governo por não limpar os esgotos.
Onde pessoas se queixam que a luz e a água são serviços caros.
Onde não existe a cultura pela leitura (onde os nossos jovens dizem que é 'muito chato ter que ler') e não há consciência nem memória política, histórica nem económica.
Onde os nossos políticos trabalham dois dias por semana para aprovar projectos e leis que só servem para caçar os pobres, arreliar a classe média e beneficiar alguns.
Pertenço a um país onde as cartas de condução e as declarações médicas podem ser 'compradas', sem se fazer qualquer exame.
Um país onde uma pessoa de idade avançada, ou uma mulher com uma criança nos braços, ou um inválido, fica em pé no autocarro, enquanto a pessoa que está sentada finge que dorme para não lhe dar o lugar.
Um país no qual a prioridade de passagem é para o carro e não para o peão.
Um país onde fazemos muitas coisas erradas, mas estamos sempre a criticar os nossos governantes.
Quanto mais analiso os defeitos de Santana Lopes e de Sócrates, melhor me sinto como pessoa, apesar de que ainda ontem corrompi um guarda de trânsito para não ser multado.
Quanto mais digo o quanto o Cavaco é culpado, melhor sou eu como português, apesar de que ainda hoje pela manhã explorei um cliente que confiava em mim, o que me ajudou a pagar algumas dívidas.
Não. Não. Não. Já basta.
Como 'matéria prima' de um país, temos muitas coisas boas, mas falta muito para sermos os homens e as mulheres que o nosso país precisa.
Esses defeitos, essa 'CHICO-ESPERTERTICE PORTUGUESA' congénita, essa desonestidade em pequena escala, que depois cresce e evolui até se converter em casos escandalosos na política, essa falta de qualidade humana, mais do que Santana, Guterres, Cavaco ou Sócrates, é que é real e honestamente má, porque todos eles são portugueses como nós, ELEITOS POR NÓS. Nascidos aqui, não noutra parte...
Fico triste.
Porque, ainda que Sócrates se fosse embora hoje, o próximo que o suceder terá que continuar a trabalhar com a mesma matéria prima defeituosa que, como povo, somos nós mesmos.
E não poderá fazer nada...
Não tenho nenhuma garantia de que alguém possa fazer melhor, mas enquanto alguém não sinalizar um caminho destinado a erradicar primeiro os vícios que temos como povo, ninguém servirá.
Nem serviu Santana, nem serviu Guterres, não serviu Cavaco, nem serve Sócrates e nem servirá o que vier.
Qual é a alternativa?
Precisamos de mais um ditador, para que nos faça cumprir a lei com a força e por meio do terror?
Aqui faz falta outra coisa. E enquanto essa 'outra coisa' não comece a surgir de baixo para cima, ou de cima para baixo, ou do centro para os lados, ou como queiram, seguiremos igualmente condenados, igualmente estancados....igualmente abusados!
É muito bom ser português. Mas quando essa portugalidade autóctone começa a ser um empecilho às nossas possibilidades de desenvolvimento como Nação, então tudo muda...
Não esperemos acender uma vela a todos os santos, a ver se nos mandam um messias.
Nós temos que mudar. Um novo governante com os mesmos portugueses nada poderá fazer.
Está muito claro... Somos nós que temos que mudar.
Sim, creio que isto encaixa muito bem em tudo o que anda a acontecer-nos:
Desculpamos a mediocridade de programas de televisão nefastos e, francamente, somos tolerantes com o fracasso.
É a indústria da desculpa e da estupidez.
Agora, depois desta mensagem, francamente, decidi procurar o responsável, não para o castigar, mas para lhe exigir (sim, exigir) que melhore o seu comportamento e que não se faça de mouco, de desentendido.
Sim, decidi procurar o responsável e ESTOU SEGURO DE QUE O ENCONTRAREI QUANDO ME OLHAR NO ESPELHO.
AÍ ESTÁ. NÃO PRECISO PROCURÁ-LO NOUTRO LADO.
E você, o que pensa?.... MEDITE!

Eduardo Prado Coelho - in Público

A hegemonia da maçã...

Nos EUA os alunos quando entram para a universidade têm acesso a uma lista de portáteis, de entre os quais são obrigados a adquirir um. Desde de que são compatíveis com o ambiente Windows, os portáteis da Apple entram nas listas. 
A foto, tirada numa sala de aulas de uma universidade dos EUA, mostra a preferência da maioria. 
É caso para dizer: "Onde estão os PC's?!"

segunda-feira, 10 de novembro de 2008

"A minha próxima vida" de Woody Allen



Há uns tempos recebi por mail este texto que achei fabuloso, por isso partilho-o aqui.

"Na minha próxima vida quero vivê-la de trás para a frente. Começar morto para despachar logo esse assunto. Depois acordar num lar de idosos e sentir-me melhor a cada dia que passa. Ser expuslo porque estou demasiado saudável, ir receber a pensão e começar a trabalhar, receber logo um relógio de ouro no primeiro dia. Trabalhar 40 anos até ser novo o suficiente para gozar a reforma. Divertir-me, embebedar-me e ser de uma forma geral promíscuo, e depois estar pronto para p liceu. Em seguida a primária, fica-se criança e brinca-se. Não temos responsabilidades e ficamos um bébé até nascermos. Por fim, passamos 9 meses a flutuar num spa de luxo com aquecimento central, serviço de quartos à descrição e um quarto maior de dia para dia e depois Voila! Acaba como um orgasmo! I rest my case."

sábado, 8 de novembro de 2008

Critérios para uma acção educativa eficaz

Embora com algum tempo, estes critérios parecem-me bem actuais...

Normalmente colocam-se algumas questões a este respeito, que critérios devemos ter em conta quando procuramos a eficácia na comunicação educativa.
Como conseguir uma comunicação eficaz?
Que dimensões comunicativas resultam mais influentes no desenvolvimento do processo?
Que tipo de intervenção proporciona uma maior eficácia na comunicação educativa?
Como se melhora o processo de ensino-aprendizagem?

Fisher sintetizando várias posturas vigentes, refere quatro critérios:

1 – Eficácia entendida em termos de consecução de bons resultados, ou de incremento de resultados.
2 – Eficácia entendida em termos de correcta utilização de técnicas comunicativas adequadas.
3 – Eficácia entendida como adequação e outra(s) pessoa(s) com quem se comunica.
4 - Eficácia entendida em termos de funcionalidade da totalidade do sistema comunicacional, e não de um ou vários elementos individuais.

O primeiro critério refere-se ao êxito na comunicação educativa
- é um critério restritivo, demasiado pragmático;
- é mais adequado de um ponto de vista da comunicação instrumental – ofusca a dimensão relacional;
- apenas nos mostra os resultados, mas nada diz sobre o funcionamento do processo.

O segundo critério implica um profundo conhecimento do processo comunicativo em termos de uma escolha adequada e funcional de técnicas que sejam congruentes com as finalidades da comunicação.
- implica um conhecimento de técnicas de diálogo;
- de funcionamento das redes de comunicação;
- do uso de diversas linguagens e recursos mediáticos, etc.

O terceiro critério reflecte o grande desafio da comunicação educativa: conseguir relações interpessoais e intercâmbios informativos entre sujeitos muito diferentes entre si.
- trata-se da capacidade de adequar os campos experienciais dos interlocutores;
- implica que o professor ajuste o seu repertório ao dos alunos.
- a eficácia da comunicação estará na relação do grau de afinidade alcançada entre os comunicantes (adaptar a mensagem).

O quarto critério vem na sequência da capacidade de adequação referida atrás, mas dá apenas relevo às características pessoais dos comunicantes, como também às condições do contexto em que se desenvolve o processo.
- dá atenção à estrutura das relações formais (turma enquanto organização social) constituídas por normas e expectativas com origem noutros subsistemas (social, familiar, etc)

É a perspectiva conjugada destes quatro critérios que deve constituir o quadro referencial para uma comunicação educativa eficaz.
Os critérios devem realizar-se conjuntamente, isto é, não são exclusivos, pois só tem sentido falarmos de comunicação eficaz se são obtidos bons resultados, possíveis de serem alcançados com a utilização de técnicas de comunicativas apropriadas que proporcionem uma actuação diversificada, de adequação mútua e de adaptação aos diferentes contextos comunicativos.

Bibliografia
SILVA, Bento (1998), Educação e Comunicação, Braga: Universidade do Minho

Leituras

O meu colega e amigo José Alberto Lencastre ofereceu-me o livro "Ambientes Educativos Emergentes".
Como o próprio disse "que este livro seja o pontapé de saída de um caminho de sucesso!"
Assim seja!

"Apple Stuff"

Acabadinhos de sair estão os novos MacBook e Makbook Pro da Apple. Como verdadeiro "mac user" aconselho vivamente a todos os que queiram comprar portátil. 

Imagem: www.apple.com



Doutoramento em Santiago de Compostela

Acabo de iniciar formalmente o meu processo de tese de Doutoramento.
A fase de conclusão irá ter lugar na Universidade de Santiago de Compostela (USC), pois foi aí que encontrei uma linha de investigação que fosse ao encontro das minhas pretensões.
O tema da minha tese será a Educação a Distância, e o objecto de estudo prisioneiros de longa duração. O que se pretende fundamentalmente é desenvolver e monitorizar formação junto de um grupo de prisioneiros através do e-learning de forma a testar a eficácia deste tipo de ensino não presencial, e ver até que ponto as novas tecnologias podem, ou não, ser um instrumento de (re)inserção social.

A orientação da minha tese fica a cargo da Professora Doutora Adriana Gewerc docente na USC em Novas Tecnologias em Educação.
http://web.usc.es/~dogewerc/